מאמר:
על הרומן העולם האסור /עמיקם יסעור
ספרה של אביטל קופר -כהן הופיע באוגוסט 2024 בהוצאת כריכה' ,סוכנות לסופרים, בעריכתה של הסופרת והעורכת, תמרה אבנר. הספר הוא בן 392 עמודים. קדמו לספר הזה: קובץ שירת ביכורים, קובץ סיפורי ילדים- עץ הסוכריות ,בהוצאת אחיאסף וכן הספר , השופר המבולבל ,בהוצאה עצמית.
המחברת , תושבת הצפון, גדלה בחיפה. למדה ספרות באוניברסיטה , הייתה כתבת מקומון במרכז הארץ ניהלה במשך עשרים שנה חוג ליטוף וטבע בו שולבו עשרות סיפורים שכתבה על בעלי חיים. אביטל היא ממייסדי קבוצת" אורות הצפון,. קבוצה צפונית של יותר מעשרים סופרי פנטזיה ומדע בדיוני מאזור הצפון. הקבוצה מקיימת מפגשים, ימי עיון. שידורי זום ומשתתפת בירידים שונים. המייסד השותף הוא הסופר, דניאל רימון.
אחת ממקבלי התודות בסוף הספר היא הסופרת, מאירה ברנע-גולדברג מחברת סדרת כראמל אשר העניקה למחברת עצות נהדרות שנדרשו שבע שנים להעז וליישם.
רומן פנטזיה מרהיב. המתרחש בעיקר בעיירה אחת. רב כוחם של המסתורין והסוד. ניכר גם כוחו של גורל. תחושה של דטרמיניזם. הדחיסות של החיים בעיירה גוברת עם רצף מאורעות מוזרים. הרומן כתוב בתנופה רבה, דמיון, מקוריות, עלילה דינאמית רבת הפתעות, דיאלוגים חיים, שאר רוח של המספרת 390 עמודים המשתרעים על פני 18 פרקים.. מתחת כל ראש פרק מופיעה תת כותרת כמיטב הספרות הקלאסית. מלבד האירועים הדחוסים ומעוררי האימה בעיירה ישנם גם פרקי יומן של הפרופסור אחד מגיבורי הרומן ,וכן פרקים המתארים הרפתקאות על הר געש באפריקה. רב גם כוחו של המיתוס והדמיון בעלילת הרומן המשובח הזה שהוא חלק מטרילוגיה ההולכת ונכתבת.
כמה שאלות לעורר עניין ברומן "
מה מקור המסתורין בספר. כיצד מתוארת אווירת הדחיסות בעיירה? מיהי השכנה החטטנית וכיצד היא פועל?ת? המה מוזר בדמות הנערה בתו של הפרופסור? מה מעמדה החברתי? מי מתנכל לה? מה איזו פגישה עם אישה מסתורית מתקיימת על הר געש אפריקאי? כיצד מתנהגים בני השבט החיים למרגלותיו? מהו הפוטנציאל המדעי המתואר ברומן? כיצד הוא מתקשר לרומן שנכתב לפני 200 שנה ולסיפור יהודי עתיק? האם הוא מזכיר את אחד מסיפוריו הבלשיים של אדגר אלן פו? מה כוחו של המיתוס? כיצד הוא מתקשר לאגדה קלטית עתיקה? האם המרתף הוא מקום מסוכן? מי משתולל בלילות?ם מי נוקם? כיצד הולך כוחו של היצור הזה ומתעצם? כיצד מתנהגות המורה של בת הפרופסור והמנהלת של בית ספרה לאחר אירוע דרמטי? מי נוקם? כיצד פועלים שני בלשי המשטרה? כיצד מתנהג ראש המשטרה המקומי? עד כמה מוזרה היא הזוגיות ברומן? עד כמה רב משקל האסונות המתרחשים בו? כיצד מתנהלת מנהלת מחלקת הרווחה? נהם הכוחות הבטוחים בבת הפרופסור? האם הפרופסור העמית הרווק הקשיש יכול לסייע? איזו התנגשות בין זכר ונקבה מתקיימת בעולם מטאפיזי מקביל?
התשובות לשאלות אלו ואחרות ברומן המרתק של אביטל קופר כהן, - פרצלויל
על ספרה של אביטל קופר כהן "דארקווד"
הספר ," דארקווד" ,הוא החלק השני מטרילוגיה פנטסטית שנקראת "העולם האסור". גם הוא בהוצאת כריכה, 2026 בעריכת הסופרת והעורכת תמר אבנר. על חלקו הראשון, "פרצלוויל", כתבתי לפני שנה וחצי בראשית מארס 2025. לאחר 3 חודשים נהניתי לראות את אביטל מנחה ומשתתפת בערב על נשים כותבות פנטזיה בבית נגלר בו השתתפו גם תמר דה לה זרדה, ליחן שירן ומיכל בסן. בספטמבר אשתקד ראיינתי את אביטל ותמר בכנס ספרותי בטבריה.
כתיבת טרילוגיה מציבה אתגרים בפני הכותב. האם תישמר אחדות ברמת שלושת החלקים? האם רק החלק הראשון יצליח אמנותית? מה יהא הקשר בין שלושת החלקים. המחברת עומדת יפה במשימה. הגיבורים אותם גיבורים. האתגר הוא הפעם שונה. גם מקום ההתרחשות שונה.
צירוף המילים המרכיב את שם הטרילוגיה הוא מסקרן. "העולם האסור" מזכיר לי את מושג "העיר האסורה" בירת סין, פקינג כפי שנקראה פעם בייג'ינג של היום העיר האסורה במסעי מרקו פולו ובסרטו של ברטולוצ'י,"הקיסר האחרון". האסור מעורר את פחדנו וגם את סקרנותנו. ברגע שהסקרנות גוברת, גדל גם ממד ההרפתקה.
נודעת חשיבות לחוויית המסע שהיא מרכזית בעלילה. המסע מזמן היכרות עם נופים ואנשים חדשים. לעתים הוא גדוש במכשולים וסכנות. הוא מהווה אתגר במיוחד כאשר אופיו הרפתקני. המסע הוא גם הזדמנות לשותפים לבחון את עצמם, את כושר התמודדותם את יחסיהם עם החברים למסע. אותה דינמיקה פנימית של מערכות יחסים. המסע ברומן זה אינו בא להכרת העולם כמו מסעות הספנים הספרדים והפורטוגזים בימי הרנסנס. תכליתו היא הצלה ופתרון תעלומה..
ספר מרתק. יכולת פלסטית תיאורית גבוהה. דמיון. מיטב המסורת של ספרות פנטזיה. בלב הספר שהוא המשכו של "פרצלוויל". מסע אתגרי שתכליתו הצלה. אם "פרצלוויל" התמקד בעיקר בעיר קטנה ,כאן ההתמקדות היא בתנועה בתוך היער. היער הוא מוטיב חשוב באגדות ובמיתוסים ובפולקלור של עמים רבים. מקום של פחד, סכנה, אי ודאות, יצורים מוזרים. מסתוריותו חופפת גם על עלילת הרומן. הגיבורים הם צעירים ועליהם לעמוד על המשמר, לגלות תושייה ולהתמודד עם קשיים מפתיעים שמופיעים במהלך מסעם.
כמה דברים נדרשים מגיבורי המסע הזה : הצורך לדעת את כוחך ואת מגבלותיו. הצורך להיות זהיר ודרוך. הצורך לא להפגין בהלה. שליטה עצמית והימנעות מאובדן עשתונות. ידיעה כיצד להתנהל. הכוח להיות מגובשים וסולידריים. יכולת אלתור. התאמה לסוג הטבע בו אתה עושה את דרכך. טבע אשר ברומן שלפנינו הוא פעיל, נושם ולעתים מזומנות עוין. כוח הרצון מוליך את הגיבורה הראשית. משום כך ניתן להצביע כאן על הכרחיות חיובית. דטרמיניזם אופטימי. יש בעלילה גם הצעת עסקה שטנית המזכירה לנו עסקאות מ יצירות כמו "פאוסט" בגרסאות שונות ויצירה כמו "פטר שלומיאל" של שאמיסו בן המאה ה 19 על אדם שמכר את צילו לשטן. וכאן נשאלת השאלה האם ידבר הפיתוי שבאותה הצעה שטנית?
המחברת העניקה שמות מעניינים לפרקים וגם כותרות משנה לכל כותרת. הדבר לקוח ממסורת ספרותית מקסימה פרי המאות הקודמות.
האפיון המרכזי של הנער והנערה ,שהופיעו גם בספר הקודם ,הוא בעיקר על פי כושר התמודדותם. האלתור. מערכת היחסים ביניהם. מידת האומץ וההעזה וההתמקדות שלהם במשימה.
עוד כמה מילים על. היער ברומן הזה הוא מכושף. מוכר לנו יער מפחיד מן האגדות ומסרטים כמו :מעיין הבתולים , רשומון. יער של אהבה בסרט עם מרינה ולאדי הנקרא המכשפה. יער קסום כרקע לעלילה קומית כמו ב מחזה ובסרט חלום ליל קיץ ובמחזה, כטוב בעיניכם של שניהם פרי עטן של שייקספיר. יער כמקלט כמו בעלילותיו של רובין הוד.
בספר מופיע דרקון כגיבור חיובי. . אבני קסם, סלמנדרה .לילית. שמות בשם קליופה וכל אלה מעניקים לו את אופיו המיוחד ואת אווירתו המיוחדת.
כמה שאלות לעורר עניין בעלילת הספר :
מי נעלם? מה קורה בהר הגעש? האם האינדיאני מסוכן? מה הקשר בין הנערה לבין הדרקון? מי מוגדר כמיותר? מי נותן עצות והאם הן מועילות כיצד מתוארת המכשפה? מהו האסון המתרחש בנהר? מה כתוב על הקלף? מה עניין פרוות השועל? מי מדבר על סכנת מוות? האם שדון היער יכול לעזור או אולי קצרה ידו מלסייע? מי מדבר על כופר דם? מי גנב טבעת? איזה משא ומתן ועמידה על המקח מתקיימים בין הגיבורים לבין כמה יצורים מגעילים? מה מוזר בעצים ובשיחים של היער? מה מקומה של האש? מי המלומד שנחקר בקפידה בקשר לפרשת ההיעלמות? מה קרה לאימה של הנערה?
התשובות לשאלות אלו ואחרות ברומן המרתק של אביטל -קופר -כהן "דארקווד". ספר מעולה כמו קודמו בטרילוגיה.
