מאמר:
חור המנעול של התודעה/ ד"ר ברכה קליין תאיר
איזו השקעה אדירה אנחנו משקיעים בחיינו ובכול המערכות הארגוניות בהן אנחנו שותפים על מנת להשיג אחדות, אושר, עוצמה: ממציאים טכניקות, מודלים מכאניים, תהליכים פונקציונליים ומערכות תגמול מניפולטיביות. נכון הדבר גם לעולם הטיפול והריפוי.
לא חבל על המאמצים המכלים האלה?
המערכות במיקרו ובמאקרו כל כך מורכבות ומפותלות שרק טכנולוגיה אחת תצליח להשיג אחדות, אושר, עוצמה ללא הרבה משאבי זמן, חומר ואנרגיה, והיא התודעה.
התודעה הינה הטכנולוגיה האוניברסלית האולטימטיבית שאוספת, מתכללת, מעוררת ומלכדת הכול לנקודת מוקד מהותית של אחדות, אושר ועוצמה מהמיקרו אל עבר המאקרו. כל מערכת אוספת בתוכה את מרכיביה תודעתית, כל צביר אוסף בתוכו את מערכותיו תודעתית, כל מנגנון אדוניתי אוסף בתוכו את כל הצבירים תודעתית, וכן הלאה, עד שמשיגים את קדקוד הפירמידה. אין האיסוף מדבר על איחוד גופים, כי זה בלתי אפשרי, אלא על איחוד תודעות.
כדי להשיג תודעה אוניברסלית עלינו להשקיע בחינוך התודעה - המוח - המצפון. כלומר, עלינו לאיין את האגו, את הפרטניות, את הכוחנות, את ההנחתות וההכתבות, ופשוט להסכים להתכלל עם כל הצירים השונים (ממשיכים להישאר אוטונומיים אבל לא מפחדים להתמזג), עם כל התודעות השונות ממקום של הבנה עמוקה את המשמעות של 'אנחנו' (WE), ממקום של חופש בחירה (קבלת החלטות על ידי המכלול לטובת המכלול), על מנת לייצר נקודת מוקד שהיא פקעת מוכללת עוצמתית. משם תבוא הישועה שלנו.
נקודת מוקד הינה הקדקוד של פירמידת מערכת במיקרו אליה יש לטפס ואותה להשיג (לא לעבוד אותה כמו בדתות או בחשיבה ארצית על מנהיגות). אז נפתחת פסגה שנייה של פירמידה עם נקודת מוקד – קדקוד מוכללת ועוצמתית יותר, עד שמשיגים את קדקוד הפירמידה במאקרו. ניתן לכנות את נקודות המוקד שאנחנו מצליחים להשיג כ- "אדונים: אנחנו הופכים לאדונים בביתנו הפנימי, לאוחזים בהגה החיים, לאדוני הקיום שלנו. אנחנו הופכים לבעלים של...ולא מקבלים הכתבות מאלו שחושבים שהם בעלים על..."אדון" כנקודת מוקד הופך למעיין נובע אינסופי אשר בעוצמתו לנצנץ את טיפות הידע שלו ולהשפיע, למשוך אליו מטפסים, לפתוח שערים חדשים.
ההשקעה בחינוך אם כן היא זו שיוצרת התמרה משמעותית ומהירה של חומר ואנרגיה, יוצרת התעוררות, מביאה את המודעות לגבהים חדשים. העצמיות נעלמת והאחד המהותי מתגלה.
זה המהפך החדש הנדרש גם בחיינו וגם בחיי הארגונים השונים כמו מערכת החינוך, העולם העסקי, שירותי, ציבורי ועוד.
